曾国藩实验学校

　　曾国藩实验学校是双峰县所含幼儿园、小学、初中、高中教育的民办学校，学校由著名教育改革家魏书生题写校名，由特级教师、曾宪梓教育奖获得者李润良任校长。学校秉着“以人为本、以德立校”的办学宗旨，以“有志有恒、心正文正”为校训，以“理解学生、教在心灵”为教育原则，以“分层异步、扬长而施”为教学策略，在名师执教、教研兴校、特色办学、文化育人的道路上进行了有效的探索。办学六年来，学校已成为全国教育科学“十五”规划重点课题《新闻引路序列作文训练研究》的申报和承担单位、全国心理教育研究会教育实验先进单位、共青团中央和中国青基会古诗文经典诵读“百县计划”重点实验学校、香港巴克兰海外教育集团英语实验学校、湖南省特色学校、湖南省红领巾示范学校、娄底市示范性初级中学、娄底市民办教育先进单位、底市治安模范单位、娄底市青年文明号、县学生各类竞赛优胜单位、县德育工作先进单位、县素质教育示范学校、县师资培训教研基地。学校是湖南省唯一的设计和申报全国教育科学重点课题的基础学校。在娄底市教育局2002年年检评估中名列娄底市第二名。

　　2004年，学校为提高教学质量、推动教育现代化进程，建成全县规格最高、规模最大的信息化智能教学大楼，装备学校校园宽带网，电子图书馆和高考电视监控系统、有线数字广播系统、中央电视台远程教育和国家一流水平的理化生实验室。学校办学成绩先后被中央电视台、人民日报、光明日报、湖南电视台、湖南教育、娄底电视台、娄底日报、娄底晚报、湘中教研等多家媒体报道。

　　一个以“曾国藩”命名的学校，从一开始就注定了她的不平凡。

　　2000年7月，特级教师、娄底市十大杰出青年、全国曾宪梓教育奖获得者李润良为首创办了双峰县曾国藩实验学校。

　　立校之初，李润良等就喊出了“传承湖湘文化、打造教育湘军”的响亮口号。他们给这所新兴民办学校的定位是：以人为本，以德立校；有志有恒，心正文正；理解学生，教在心灵；分层异步，扬长而施。学校遵循“名师执教、教研兴校、特色办学、文化育人”的办学方针，在教育的原野、文化的沃土上纵横驰骋，锐不可当。

　　6年筚路蓝缕，曾国藩实验学校不负众望，成为了双峰县所集幼儿园、小学、初中、高中于一体的十二年一贯制寄宿学校，学校规模由建校之初的35亩地、10个班、356名学生发展到现在的170亩地、56个班、3500多名学生。相继被评为全国教育实验先进学校、全国教育科学规划重点课题承担单位、湖南省特色学校、湖南省红领巾示范学校、娄底市示范性初级中学、娄底市民办教育先进单位、娄底市治安模范单位、娄底市青年文明号……

　　“一夜杏花雨，满城流水香。”曾国藩实验学校一头连接着神圣的教育事业，一头传承着千年的湖湘文化，她每前进一步踩出的脚印都是那么坚实、厚重！

　　勤俭办学，艰苦创校

　　在一代中兴名臣曾国藩的家乡双峰创办曾国藩实验学校，不得不佩服它的高明之处。据校长李润良介绍，当初他用“曾国藩”三字为这所新生的学校命名，并无半点哗众取宠的意思，只是希望像山东做孔子文章一样，依托地方历史文化，借助“曾国藩”这个名字的感召力，增强学校的文化底蕴，突出鲜明的办学特色，打造过硬的教育品牌。像怀揣着一个襁褓中的婴儿，李润良说，这几年全体国藩人确实风雨同舟、困知勉行走过了一段不平凡的历程——
　　建校之初，学校只有简易学生宿舍和10间教室的教学楼。那时28位教师没有一间自己的房子，有的跟学生挤住在一起，有的寄居在校外民房，有一段时间他家那套并不宽敞的住房里居然挤住着13位教师。但大家办学热情十分高涨，没有一人叫苦叫累。第二天要开学了，课桌坐凳先天晚上才运到学校，全体教师二话没说，当的当装卸工，当的当搬运工，忙碌到凌晨才将各个教室布置妥贴。而第二天他们无需起床，洗把脸就以饱满的精神、怡然的微笑迎接着首批学生入校……

　　多年来，曾国藩实验学校在各级政府和教育主管部门的大力支持下，不断吸纳社会资金，铁心发展。2001年征地20亩，投资新建1栋建筑面积4000多平方米、带阳台和卫生间、能解决800多名学生居住的6层学生公寓；2003年新建1栋建筑面积4500多平方米，装备了电子监控系统、有线广播系统和校园网的7层现代化智能教学大楼；2005年又征地40亩，建成4栋6层的学生公寓，并建好了初中部新校区归朴园；根据规划学校将在校园西部再建一个标准大田径场和一个有孔子塑像及中外文化名人碑廊的文化广场……校园内花草茂盛，树木成荫，楼房鳞次，大道纵横，置身其中有一种美不胜收的感觉。

　　名师执教，质量强校

　　俗话说：“名师出高徒。”教师水平的高低直接影响教学质量的好坏。选用优秀教师，是许多名校办学成功的秘笈之一。曾国藩实验学校也不例外，录用教师一直实行严格规范的全员聘任制，从全县、全省乃至更大范围招聘优秀教师，每位教师都必须经过严格的笔试、面试、试教和考察，最后录聘下来的都是那些事业心强、教学经验丰富、教学成绩显著的省、市、县骨干教师和学科带头人，年龄也大都在25岁至40岁之间。现学校206名教师中，189人具有本科学历，17人具有专科学历；其中特级教师1人，高级职称教师31人，中级职称教师72人，省级骨干教师8人，市级骨干教师26人，省级普通话测试员4人。可谓藏龙卧虎，群英荟萃。学校还聘请外籍教师、大学教授、知名学者和学生家长给师生上课，开发更广博的教育资源。为了率先驶入教育信息化、网络化、优质化、现代化的快车道，2005年学校加入了三湘名校──湖南长郡中学远程教育网络，通过卫星、互联网和多媒体技术，直观名校教学，借鉴他人经验，使教师和学生同时受益。

　　2005年高考，双峰一中应届毕业生杨乐以670分的优异成绩荣获娄底市理科“状元”桂冠，被清华大学录取。记者在采访中得知，这位名噪一时的女孩就是在曾国藩实验学校初中毕业的（当时学校尚未开设高中部）。杨乐的父亲杨胜君告诉记者，他当时之所以让女儿选择曾国藩实验学校，就是看中这里师资好、校风正、教师认真负责。事实证明他的选择是正确的。

　　自2000年至今，曾国藩实验学校的小学生学年考试及格率和毕业率均为100%，初中生合格率和毕业率也是100%，“升高”后高中部会考合格率在95%以上。在县教育局组织的小学学科抽考中，学校小学英语科以绝对优势名列全县，每年初三中考英语科成绩也总是名列全县。学生罗琨、邓时珍等72人获国际、国家级作文奖，杨乐、朱秦政等67人获全国数、理、化、生奥赛一、二、三等奖，陈育文等79人获全国美术、书法、摄影作品奖，欧阳鹏等27人获全国初中英语能力竞赛奖，胡永军等82人获省、市音乐竞赛奖。文艺节目《小学生读大学》获全国传统文化文艺汇演一等奖……

　　学校还把艺体教育作为办学特色来抓，充分利用所聘教师的特长，对学生实施“扬长教育”。学生根据自己的特长，从书法、美术、舞蹈、体操、手工制作、合唱、器乐、电脑、英语、文学社、足球队、篮球队、速算、奥赛集训队等20多个特长组中自由选择参加训练。每周星期二和星期五下午，是学校的特长训练课，是学生欢乐的节日：婉转悠扬的琴声、悦耳动听的歌声、原汁原味的英语故事、学生自导自播的“心正之声”广播，构成一曲欢快和谐的校园乐章，也让绿茵场上的足球队员、美术室里的画苑新苗、书法班上的翰墨新秀、手工小组的工艺能手、练功房里的舞蹈新星以个性张扬的机会。老师们教得有板有眼，孩子们练得有滋有味，从中发现学生的天赋，培养学生的特长，提高学生的素质。近3年学校参加市以上学科竞赛和音体美比赛，获奖人数达250多人次，每届中考为高一级学校输送特长生居全县初中学校首位。在刚刚揭晓的2006年高考美术专业考试中，曾国藩实验学校彭旖旎、欧阳理、张明锋、康永乐上清华大学专业线，易术中等16名同学上中央美术学院专业线，万丁等8名同学上中国美术学院专业线，黄孜孜等50多名同学上其他美院专业线。

　　以人为本，以德立校

　　曾国藩实验学校在办学方面的一个鲜明特色，就是对学生实行人性化教育。他们推崇的口号是：“办有灵魂的学校，育有底气的学生，做有品位的老师，当负责任的家长。”国藩人认为：每个孩子都是聪明的，只是聪明的方式不同而已；每个学生都是能够成才的，只是成才的领域不同而已。他们遵循“理解学生，教在心灵”的原则，像玉工治玉一样对学生的品德情操、文化技能进行全方位的雕琢与培养。

　　在这里笔者要讲述一个故事，一个发生在曾国藩实验学校的真实故事：小学部战胜班有一个比较特殊的学生，名叫王瑞。由于在胎中缺氧，生下来时头部还有一半没有长全，家人对他的学习几乎不抱什么指望。可是一个偶然的机会，班主任杨战胜发现他居然也能认字。他站在校训牌下，念着上面的“有志有恒，心正文正”，除了“恒”字不会读，其它的字都认得。杨老师大喜过望，立即驻足教他念“恒”字，他很快学会了。杨老师又试着教他认了另外一些字，他也基本念了出来。杨老师像哥伦布发现新大陆一样兴奋不已，回到教室又教他认全班同学的名字，不久他又一一学会了。杨老师得出结论：这孩子并不像大家想象的那样完全无法接受教育，他的右脑还是正常的。于是杨老师买来漫画书让他看，还让他在自己房间听音乐、学歌曲，慢慢地，孩子竟在音乐方面表现出非同寻常的天赋。为了激发他的潜能，杨老师特意为他在班上举办了一次“王瑞演唱会”，王瑞唱得很投入、很精彩，边唱还边与同学握手，唱完还给大家签名，俨然一位自信的歌手。后来杨老师不断对王瑞进行赏识教育，不断激发他的音乐潜能，最后王瑞代表班级参加了全校的圣诞文艺汇演，演唱获得一阵阵热烈的掌声。坐在台下的父母激动万分，妈妈走到台上，揽着儿子的肩膀，和他一道唱起来，边唱边热泪纵横……

　　曾国藩实验学校把德育融入日常教学与生活中，让学生在“怡情”中受教。如每周的流动红旗评比，每月的德育工作小结，重大纪念日的主题活动──3月5日开展“学雷锋见行动”、3月8日开展“我为母亲做点事”、清明节祭扫烈士墓、国庆节开展“爱我中华”歌咏、书画比赛，还组织去曾国藩故居开展主题少先队活动，进行“八本”教育。每周两个课时的校会课，总要请来各行各业的专家、学者及有识之士为师生演讲、上课。每周一的“国旗下的讲话”、每周三的班会、家训学校的定期辅导都常年坚持不懈。学校还坚持宣誓制度，每次升旗仪式完成后，全体师生都要举臂宣誓：“我是国藩人，我决心做到──有志有恒、心正文正”；每日节课前也要宣誓：“我们的班训是──自强不息、止于至善。”让孩子们在润物细无声的氛围中受到良好的德育教化。由于成效显著，2004年全市德育工作现场会在该校举行。学生朱思娜荣获双峰县首届“十佳道德建设标兵”称号，谢新定获娄底市“十佳少先队员”称号，王禹卓获娄底市“五好小公民”称号……为了奖励品学兼优的学生，学校还根据《学校章程》、《学校学生德育评估方案》和《学校学科考试方案》制定了奖学金制度，每学期评比一次，自建校至今，全校已有2000多名学生获奖，极大地调动了学生们砥砺情操、发愤成才的积极性。

　　文化育人，教研兴校

　　走进曾国藩实验学校，有一道风景让人最受触动，那就是全校师生共读传统文化。学校把中华民族几千年传统文化的精髓引入日常教学之中，各个班级从一入校开始就加设了传统文化经典诵读课程，每天15分钟，读《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》，读《老子》、《庄子》、《唐诗三百首》，还读曾国藩语录和曾国藩家训。学校把上述经典摘录编印成特色校本教材《小学生读大学》，让孩子们幼小的心灵不断接受几千年人类智慧的熏陶，“读千古美文，做少年君子”。校园里书声琅琅，祥气盈盈，文化气氛十分浓厚。2005年7月，学校派学生代表赴北京参加“第二届全球中华文化经典诵读”大赛，荣获一等奖，陈驰宇等14位学生荣获“经典小状元”称号，学校获优秀组织奖。“一个没有文化底蕴的国家是一个悲哀的国家，一所不用文化来浇灌心灵的学校是一所僵死的学校。教育不能单纯满足教点什么给学生，而要开掘他们内心深处那取之不尽、用之不竭的大宝库，严格来说，这才算真正的教育。”“我们应当在孩子们心灵最纯净、记忆力最好的时期，读诵最有价值的中西文化文化经典，作终生最受益的文化准备。”校长李润良经常表述这样的观点。2003年他应邀为清华大学校长职业化培训班上课时就旗帜鲜明地阐述过这种见解，引起与会专家、学者关注。

　　近年来，学校还利用《中华字经》教孩子们识字，4—6个月便可让孩子掌握一生常用的汉字4000个。还推广了“炳人识字法”、“珠心速算法”、“英语分层教学法”等教研成果。学校设计申报的“新闻引路序列作文训练研究”课题得到了全国教育科学规划领导小组的充分肯定，被立项为全国教育科学“十五”规划重点课题。学校还成为共青团中央和中国青基会古诗文经典诵读“百县计划”重点实验学校、香港巴克兰海外教育集团英语实验学校等。

　　绿化校园、美化环境、净化心灵、诗化生活，让每一位学生接受最人性化的教育，这是曾国藩实验学校一直追求的，她永远都会这样追求！